与社区合作的课程
服务学习的独特之处在于它提供了理论模型的直接应用. 以下是我们目前与社区合作的课程.
艾滋病:科学、社会与服务
指导教师:Haushalter教授， karl_haushalter@tincyn.net
会议时间:周五下午，秋季2018
本课程涵盖HIV感染的分子生物学, the biochemistry of antiviral interventions; and the causes and impact of the global HIV-AIDS pandemic, 包括艾滋病毒和艾滋病之间的相互关系, 偏见, 比赛, 和耻辱. 这门课程将首次与加州康复中心(CRC)合作，为诺科的男性提供由内而外的课程, CA. 要了解更多太阳2注册平台Inside-Out课程的信息，请访问 内外中心.
CSCI 124:用户界面设计
指导教师:Boerkoel教授， boerkoel@cs.tincyn.net
会议时间:TBA 2018-2019
本课程介绍人机交互和以用户为中心的设计. 它是为那些对设计既有用又可用于解决现实问题的计算机系统感兴趣的学生准备的. 学生将学习以用户为中心的设计的四个核心原则:用户和任务分析(需求发现), 意念, 原型设计, 用户测试(迭代细化).
通过一系列的设计调查, 学生们将以团队合作的方式设计应用程序，以独特的方式满足特定用户群体的需求，解决当地社区面临的实际问题. 与新成立的希克森中心合作, 本学期的设计主题是可持续环境设计. 学生们将与Hixon中心合作，确定当地专家和组织，帮助他们了解当地社区成员面临的环境挑战和需求. 参赛团队将有机会在克莱蒙特的地球日庆祝活动上展示他们的设计，并参加由当地社区成员和环境可持续性专家评判的设计挑战.
179年后:自行车革命
指导教师:Steinberg教授， paul_steinberg@tincyn.net
会议时间:预计2018-2019年
本课程探讨了创建自行车友好型城市的挑战, 以此为窗口，了解围绕城市变化的政治的更广泛的主题. 每周我们都会沿着当地的自行车道骑行, 与附近城市的官员和倡导团体会面, 除了在两个星期六进行更长的实地考察之外. 课程阅读将涉及城市规划, 政治科学, 比较公共政策, 城市社会学, 公共卫生, 文化地理. 该课程是为不同背景和不同水平的骑行经验的学生设计的. 顶点项目将提供分析, 设计提案, 或其他对社区领袖有价值的原创性贡献. 经导师许可入学.
RLST 179D行动主义，天职，正义
指导教师:戴森教授， dyson@g.tincyn.net
社区共同教育者:Seth Rushton， sethrushton@gmail.com
会议时间:TBA 2018-2019
许多强有力的正义和社区权利运动都是建立在宗教基础上的. 同样的, 许多人已经找到了与不公正作斗争的使命, 减轻痛苦, 或者通过宗教或精神实践来改善他们的世界. 在本课程中, students will combine community engagement work with their class work; learning about justice, 职业, 以及各种各样的思想家和改革者的服务，他们在自己的活动或服务工作中找到了宗教意义, 或者解释过教义的人, 神学, 或是要求他们采取行动的礼拜仪式. 阅读将提供一系列思考宗教实践和激进主义之间关系的模型(广义解释), 尤其是在宗教差异的交汇处, 比赛, 性别, 性, 经济学, 全球政治, 和类.
RLST155:宗教、伦理和社会实践
教师指导:Zayn Kassam， zkassam@pomona.edu
社区教育家:大卫·曼恩， davidthepotter@gmail.com
会议时间:波莫纳学院，周三下午1:15-4点.m. 9月4日起th
通过直接经验, 相关阅读, 结构化的反射, 以及课堂讨论, 本课程旨在对以下问题做出明智的回答:什么是宗教, 道德, 和/或仅仅是激励和维持我们社会实践的人道因素? 我们目前对正义的承诺如何成为参与和领导有效社会变革的终身职业? 我们自己的个人发展如何促进或抑制我们有效处理不公正的能力? 阶级等因素在多大程度上, 性别, 种族决定了我们对人类状况和自身社会角色的看法? 我们将在克莱尔蒙特学院的学生和朝圣者广场的居民以及其他同样致力于社会正义的长者的代际伙伴关系中解决这些问题. 本课程旨在培养社会/伦理分析的基本技能, 社区组织, 社会创新. 所有本科生每周将在社区实习4-5个小时. 我们共同的工作将在一个为期三到九个月的美国社会变革项目的本科生提案中达到高潮.S. 还是在国外.
菲尔39:女人，罪与罚
教师指导:Susan Castagnetto， scastagn@scrippscollege.edu or svc04747@pomona.edu
会议时间:波莫纳学院，待定
本课程从性别的角度探讨犯罪和惩罚问题, 也考虑到性别的交集, 比赛, class, 和性. 我们将审查使妇女进入刑事司法系统的问题，以及她们在监狱和释放时面临的问题, 该制度对母亲和家庭的影响, 以及监狱的性别结构, 等. 在处理这些主题时, we will also consider the nature and purpose of punishment; the current state of the criminal justice system, 包括毒品战争, mass incarceration and the growth of the prison industrial complex; how we define or conceive of crime; the relationships between the criminal justice system and other social and political institutions; whether prisons should be reformed or abolished; changes being made; and how we can make change. 阅读材料来自各种来源和学科, 包括学术工作, 来自媒体的报道, 倡导组织的工作, 还有被监禁作家的第一手资料. 我们还将考虑与课堂主题相关的当前问题. 这门课包括在六个星期二晚上(整个学期交替一周)参加一个由加州妇女研究所(CIW)监禁的妇女组成的多节写作研讨会。. 目前正在发展其他社区活动, 包括将于周六在CIW举行的园艺项目.
POLI 135:食物的政治经济学
教师指导:Nancy NeimanAuerbach， nneiman@scrippscollege.edu
会议时间:Scripps学院，周三，下午2:45-5:30.m.
本课程将探讨社会, 文化, 围绕生产的种族和性别权力关系, 分布, 消费, 以及美国和全球的食物浪费. 它分析了我们工业食品系统的当代实践，以及全球殖民结构对生产的遗产和影响, 消费, 以及食物的意义. 本课程还将介绍替代食物的做法，并将通过社区参与项目探索这些做法, 包括艾米农场的希望合伙人, 韦尔塔德尔山谷社区花园, 以及十字路口星期一无肉计划.