课程评估资源

远程学习样题(问题组A)

A1. 是否对[插入成分]进行评估，E.G. 讲座、作业等]在远程学习模式下效果很好? (是的，它运行得很好，它运行得很好，不，它在网上运行得不好)
A2. 远程学习的哪些方面对你的学习最有帮助? (开放式)
A3. 你对远程学习的哪个方面感到困扰? (开放式)
A4. 太阳2注册平台远程学习，你想改变的是什么? (开放式)
A5. 有什么东西限制了你参与远程学习活动的能力吗? (Y/N)
A5.1. 如果是，请描述. (开放式)

学习成果样题(问题块B)

B1. 你如何达到这门课程的成果:学会判断所获得的解决方案的合理性. 规模(1 - 7)
B2. 你如何达到这门课程的结果:写作清晰且有说服力，以清楚地传达我的科学观点. 规模(1 - 7)
B3. 你如何很好地实现这门课程的结果:解释和展示分析和建模在工程设计中的作用. 规模(1 - 7)
B4. 你如何很好地实现了这门课程的结果:分析表型数据并推断可能的遗传模式(e.g. 显性，隐性，常染色体，x连锁，细胞质)家族史. 规模(1 - 7)
B5. 小组项目对你的学习有多大帮助?

你觉得我们阅读和理解原始文献论文的能力吗, 关键课程目标, 这学期有什么进步吗? 如果没有，我是否可以做一些不同的事情来帮助实现这个目标?

样本开放式问题(C题组)

C1. 你觉得你阅读和理解原始文献论文的能力有问题吗, 关键课程目标, 这学期有什么进步吗? 如果没有，我是否可以做一些不同的事情来帮助实现这个目标?
C2. 你是否觉得你正在学习解决一个感兴趣的问题，并提出一个假设，然后你可能能够验证? (我们在课堂上通过考虑别人已经验证过的假设来培养这种技能, 在实验室里设计自己的实验.)如果你觉得你没有学习这项技能, 为了帮助你实现这个课程目标，老师可能会做一些不同的事情吗?
C3. 你是否觉得你正在从多个不同层次的分析中学习一些太阳2注册平台神经科学和行为的重要概念和信息?
C4. 你觉得我们正在发展一个支持性和参与性的班级社区/专业社区吗? 如果不是, 对于教师如何更好地营造良好的课堂环境，你有什么想法吗?
相关文档:How to Write 学习成果

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提高回复率的技巧:

留出上课时间，让你的学生在课堂上做评估.
强调评估对你和你所在太阳2注册平台的意义.
分享一个你根据学生的反馈改变了教学方法或课程内容的具体例子.